martes, 23 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

                          "Análisis del programa educativo- Licenciatura en Derecho"

Mi nombre es Carlos Norberto González García, mi grupo correspondiente es CIVUL-1E-2020-062, el programa educativo que elegí es: Licenciatura en Derecho, el cual pertenece a la División de Ciencias Sociales (DCS).

 El programa educativo que elegí tiene como objetivo formar profesionales de excelencia en el ámbito del Derecho, desarrollando competencias que le permitirán aplicar sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores en distintos contextos mediante la reflexión crítica y la toma de decisiones para atender a las necesidades de carácter legal que requiere el país, así bien, el programa educativo que elegí tiene un modelo curricular por módulos, el cual consiste en cuatro fases que va de lo simple a lo complejo, y tiene una duración de 8 semestres, traducidos en 4 años.

 El plan de estudios de la Licenciatura de Derecho consta de 4 fases que se integran por un total de 24 módulos, así bien, lo que más llamó mi atención es la carga de módulos por semestre, puesto que, siento que es la adecuada para mí, y a su vez, integra los conocimientos concretos y necesarios para formarnos como profesionales de excelente en el ámbito del derecho, sin tener una sobre carga que no sea favorable para nuestra formación académica.

 El perfil de egreso de la Licenciatura en Derecho consiste en que el profesional a lo largo de su formación desarrollará habilidades que le ayudarán a comprender las formas de gestión de las instituciones que atañen a su área, tales como el Estado, la sociedad y las normas legales que la conforman, por otra parte, el licenciado en derecho desarrollará habilidades lingüísticas que le permitirán lograr una comunicación adecuada y efectiva para su práctica profesional.

 La licenciatura en Derecho tiene gran impacto en nuestro país, puesto que, conforme pasa el tiempo, se han hecho cambios en las leyes y estos cambios han sido desde todos sus ámbitos, así bien, el licenciado en derecho necesita una transformación profesional para superar los retos que el país necesita y que esta transformación sea interdisciplinaria, que impacte desde cualquier ámbito para responder exitosamente a las demandas que la sociedad solicita y así poder cumplir con las garantías individuales y defender los derechos humanos por el bien del país.

 Estudiar en la UnADM tiene grandes ventajas, una de ellas es que es una institución de alto nivel académico que abre sus puertas para que estudiantes de cualquier parte del país puedan tener acceso al conocimiento y prepararse como profesionales en distintos ámbitos, otra de las ventajas de estudiar en la UnADM es que el modelo educativo en línea ofrece la oportunidad de que sus estudiantes gestionen sus tiempos para estudiar a su ritmo con un sentido de responsabilidad que pone al centro del aprendizaje al estudiante, puesto que los docentes actúan como mediadores del aprendizaje y así el estudiante desarrollas diversas estrategias de aprendizaje para obtener resultados exitosos durante su trayecto de formación profesional.


lunes, 22 de junio de 2020

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitiva- Reflexión

                          "Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje"

Los procesos básicos de pensamiento y cómo se realizan son lo que conlleva a que se obtenga un mejor aprendizaje, cuando el ser humano es capaz de identificar y controlar estos procesos de pensamiento podrá obtener mejores resultados, puesto que la autorregulación forma parte de los procesos exitosos de aprendizaje.

Así bien, para logar lo mencionado anteriormente es necesario que el ser humano desarrollo estrategias de aprendizaje que ayudarán a un mejor conocimiento, cabe mencionar que no es lo mismo, una estrategia de aprendizaje que una técnica, puesto que una estrategia es una serie de acciones (técnicas) que conllevan a un objetivo planteado (aprendizaje).

Primeramente, una de las estrategias que utilizo es la del aprendizaje significativo, es decir, cuando estudio un tema en concreto, empiezo con el proceso simple que es identificar las palabras clave de lo que quiero aprender, posteriormente realizo un resumen o bien un esquema que ayude a organizar toda la información, este que a su vez me ayuda a jerarquizar la información, así bien durante todo este proceso, voy de lo particular a lo general para poder retener una estructura completa del conocimiento aprendido, dándole un significado mayor, puesto que fue parte de todo un proceso.

Por otra parte, otra de las estrategias que utilizo, es la del aprendizaje memorístico, si bien, esta estrategia solo me es funcional para conocimientos a corto plazo es de gran utilidad, en esta estrategia lo único que realizo es un repaso constante de lo que deseo aprender ya sea subrayar, repetir o copiar la información.

Finalmente, una de las estrategias que me gustaría probar o mejor dicho, fortalecer, es el aprendizaje entre pares, puesto que, en muchas ocasiones es complicado ponerse de acuerdo con otro individuo cuando las ideas no son las mismas, sin embargo, cuando se persigue un objetivo (aprendizaje) en común, se deben establecer acuerdos, conocer y aceptar las propuestas de los demás para un mejor proceso de aprendizaje, así bien, al utilizar diversas estrategias de aprendizaje uno puede convertirse en un estudiante exitoso.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Mapa conceptual "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje y Estrategias cognitivas" 


S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas 2

                                             "Estrategias cognitivas" 















S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas 1

                      "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" 





 

domingo, 21 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

"REFLEXIÓN SOBRE RESULTADOS DE INTELIGENCIAS MULTIPLES" 

Las inteligencias múltiples, que fueron propuestas por Howard Gardner muestran las habilidades y potencial que tienen los seres humanos con respecto a diferentes áreas del conocimiento y cómo es que aprende cada individuo con mayor facilidad.

En mis resultados de la prueba, muestra que tengo mayor habilidad en la inteligencia lógico matemático, donde considero que, con base a la formación académica que he tenido el razonamiento forma parte fundamental de las decisiones y/o acciones que realizo día con día, lo que facilita mi aprendizaje y obtengo mayores conocimientos.  

Por otra parte, la inteligencia lingüística, donde el uso del lenguaje es imprescindible para el desarrollo de esta habilidad, y puesto que, al ser docente, el uso del lenguaje es algo que utilizo siempre, ya que es la forma en la que me comunico o transmito conocimiento a mis estudiantes, así bien, el uso del lenguaje me brinda la oportunidad de entender más fácilmente lo que debo realizar o lo que quiero transmitir.

Otra de las inteligencias donde obtuve mayor porcentaje, fue la de la inteligencia intrapersonal, de la cual se puede entender a esta inteligencia como la capacidad para conocer nuestras capacidades y áreas de oportunidad, puesto que nos permite conocernos a nosotros mismos y podemos tomar decisiones para mejorar día con día.

¿Qué inteligencias debes desarrollar?  Sería la inteligencia espacial, puesto que, el percibir detalles que muchas veces pasamos por alto, nos ayudará a nuestra formación profesional, académica y laboral para poder obtener mejores resultados a través de estos pequeños detalles.

¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo? Para desarrollar esa capacidad, puedo hacer uso del lenguaje, puesto que a partir del lenguaje se puede comunicar todo tipo de ideas, así bien, el tan solo pensar la idea y transmitirla forma parte del desarrollo de esta inteligencia espacial que me facilitará el logro de mis aprendizajes obteniendo mejores resultados.


S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples


sábado, 20 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM


El modelo educativo de la UnADM, es un modelo en el cual está centrado en el estudiante, en el cual el estudiante genera conocimientos a través de las estrategias metacognitivas que desarrolle a lo largo de sus estudios y los profesores desempeñan un papel de mediadores, es decir, los docentes se encargan de proveer al estudiante de los instrumentos y herramientas necesarias para que el alumno desarrolle sus propios conocimientos, sin embargo, el docente como parte del proceso de formación será un guía para que el alumno alcance los conocimientos necesarios a lo largo de su trayecto académico.

Por otra parte, este modelo se rige por ser flexible, puesto que, el alumno organiza y gestiona sus tiempos para su aprendizaje, brindándole el apoyo que necesita para poder trabajar o realizar otras actividades, este modelo es inclusivo, ya que, le permite a cualquier persona acceder a una educación de formación universitaria, donde se permitirá estudiar desde cualquier lugar y acorde a los tiempos de los estudiantes, utilizando tecnología de vanguardia mediante plataformas donde el estudiante podrá interactuar con los docentes o compañeros para poder realizar sus actividades de manera exitosa.

Así bien, este modelo educativo busca ampliar las oportunidades para atender a la demanda de educación superior en el país, así como formar profesionales del más alto nivel académico generando conocimiento para atender las necesidades de los estudiantes.


S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

 

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

ü  Son cuatro requisitos que se tienen que cumplir para poder solicitar una reinscripción; el cual, el primero es que no se debe de adeudar más de tres asignaturas o los módulos que corresponden a su programa educativo, el segundo requisito es que se debe seguir la seriación del plan de estudios que se esté cursando, el tercer requisito es que no se rebase el plazo máximo para concluir el plan de estudios que se este cursando, y por último no estar con algún supuesto del artículo 61 que menciona sobre las responsabilidades y medidas administrativas de los estudiantes. ARTÍCULO 9 y ARTÍCULO 61.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

ü  Cuando hayamos cursado y acreditado de forma regular el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores (dependiendo el programa académico en el que estemos) y siempre y cuando las asignaturas y/o módulos estén disponibles para su registro en plataforma. ARTÍCULO 24.

 c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

ü  Todos los trabajos que realicemos deberán ser inéditos y de nuestra autoría con base a la evaluación de conocimiento, desempeño y producto que se establezcan, como parte de la evidencia de aprendizajes adquiridos. ARTÍCULO 29.

 d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

ü  Tendré dos oportunidades para cursar cada asignatura o modulo, la primera vez se considera como ordinaria y la segunda vez se considera como recursamiento. ARTÍCULO 32.

 e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

ü  Cuando no exista evidencia de que se ha participado en las actividades académicas, por ejemplo, cuando no se entreguen tareas, no se participe en foros, no se envíen los archivos solicitados o no participar en actividades colaborativas, esto en un periodo máximo de 21 días naturales consecutivos, que empiezan a contar desde el inicio del bloque y en el historial académico aparecerá como NP. ARTÍCULO 40.

  f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

En un plazo que no exceda de 8 años, puesto que sería no exceder el 100% adicional de lo previsto contando a partir de la inscripción. ARTÍCULO 45.

 g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

ü  Los artículos en los que están plasmados los derechos, obligaciones y responsabilidad son artículos: 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65 y artículo 66.

ü  La obligación en la que considero que tendría que poner especial atención es en la XXII. De la cual se expone sobre el servicio social y prácticas profesionales, puesto que, muchas ocasiones el tiempo para la realización del servicio social es un obstáculo para la culminación, entonces deberé ir tomando en cuenta los tiempos que se necesitan y los procedimientos para el cumplimiento en tiempo y forma para culminar satisfactoriamente mis estudios.

 

h) Lee con detalle el Código de ética de la UnADM y i) Contesta las siguientes preguntas

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

v  El apartado que hace referencia a la propiedad intelectual es el de la HONESTIDAD, puesto que, se debe otorgar el reconocimiento a las obras creadas por otros, así como realizar trabajos de nuestra autoría siendo honestos y cumpliendo el código de ética de la Universidad.

¿Cuál es el título del apartado?

v  El principio ético de la HONESTIDAD.

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

v  Para respetar la propiedad intelectual de otras personas es otorgando el reconocimiento a las obras creadas por otros, esto a través de la citación o bien en la referencias bibliográficas o fuentes consultadas evitando el plagio y a su vez, como estudiantes realizando de manera inédita nuestros trabajos.

martes, 16 de junio de 2020

S1. Actividad 4. Lista de distractores y acciones

 

ENEMIGOS DEL TIEMPO

DISTRACTORES

ACCIONES

       1. Celular-redes sociales

      2. Trafico

      3. Pereza por un mal descanso

      4. Actividades domesticas

      5. Aplazar actividades

          1. Apagar el teléfono cuando en mi cronograma de actividades este contemplado mi tiempo de estudio

         2. Salir 5 minutos antes de lo programado

         3. Descansar y/o dormir adecuadamente y las horas necesarias para evitar sentirse cansado al otro día

         4. Avanzar con las actividades domésticas en tiempo libre

          5. Realizar las actividades en el orden programado en el cronograma de actividades o planeación para evitar aplazarlas.


S1.Actividad 4. Mi agenda


S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

                          "Análisis del programa educativo- Licenciatura en Derecho" Mi nombre es Carlos Norberto González García,...